El Ministerio de Educación, a través de las direcciones de Educación Secundaria y Artística y de Gabinetes Técnicos Interdisciplinarios, brindó la primera charla taller a preceptores con el objetivo de trabajar aspectos vinculados a la contención de alumnos de primer año de la Secundaria. La charla estuvo a cargo de integrantes de Gabinetes Técnicos y se enmarcó en la Semana de Educación Secundaria Orientada y Artística.

El encuentro en el auditorio Eloy Camus no sólo involucró la exposición de especialistas, sino que también hubo una nutrida interacción con los asistentes. Hubo momentos de preguntas y respuestas, taller y hasta teatralización.

Si bien se trabajaron varios aspectos, la charla profundizó en temas de adolescencia y la adaptación de los estudiantes de primer año de la Secundaria tras su paso por la escuela primaria. La iniciativa surgió a pedido de la ministra de Educación, Silvia Fuentes, para dar respuesta a la inquietud de los padres canalizada a través de las supervisoras, para asistir a los alumnos que tienen dificultades con el salto de un nivel educativo a otro. Así, el rol en la contención de los alumnos por parte de los preceptores fue un aspecto clave en la charla taller.

La experiencia fue por demás positiva, por lo que la Dirección de Educación Secundaria Orientada y Artística, a cargo de Marcela Magrini, y por pedido de la ministra, Silvia Fuentes, avanzará en nuevos encuentros con preceptores, para lo cual sectorizará zonas alejadas y el Gran San Juan y de esa manera poder llegar a la mayor cantidad de interesados.

Esta acción se sumó a la disertación sobre neurociencia y neurodesarrollo que brindó Jorge Hirsch, destinada a docentes y siempre como parte de las actividades por la Semana de Educación Secundaria Orientada y Artística.

La Dirección de Psicología y Psicopedagogía dependiente de Secretaría Académica de la Universidad Nacional de San Juan, comienza con las inscripciones al Taller “El rol del tutor par en al ámbito de la UNSJ” destinado a estudiantes avanzadas/os de 3° año en adelante de las distintas carreras de la UNSJ. Será coordinado por profesionales de la Dirección.

El taller se realizará los días:

Martes 29 de octubre a las 18h

Martes 5 de noviembre a las 18h

Martes 12 de noviembre a las 18h

Martes 19 de noviembre a las 18h

Las inscripciones se realizarán por mail a psico@unsj.edu.ar

Objetivo del taller

Estudios realizados en Argentina evidencian que cuatro de cada diez estudiantes que llegan a la universidad abandonan sus estudios en los primeros años; diversos especialistas acuerdan que este dato refleja la realidad y muestra un problema con múltiples causas, tales como: alto índice de desgranamiento, elevada tasa de abandono de estudiantes de primer año y bajos niveles de graduación. Esto conlleva a reflexionar, desde el punto de vista pedagógico, sobre diversas estrategias para revertir estos problemas.

Entre las acciones derivadas se encuentra el sistema de Tutoría Universitaria. Este sistema es un proceso de acompañamiento al estudiante en las etapas iniciales del ingreso a la universidad y promueve niveles crecientes de autonomía en el desenvolvimiento de los ámbitos institucionales y áulicos. Cada tutor/a es un/a estudiante avanzado/a de cada carrera que colabora con sus pares de primer año.

El sistema de Tutorías busca fortalecer académicamente la continuidad del estudiante ingresante dentro sistema educativo universitario; por lo tanto, se busca mejorar continuamente los mecanismos de seguimiento, evaluación y selección de tutores/as pares; y así garantizar la continuidad del sistema de Tutorías Universitarias.