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Ciencia & Ambiente Mundo Académico

Hallazgo arqueológico prueba que el cannabis era un alimento básico en la China antigua.

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En la tumba de un soldado de la dinastía Tang (618-907), descubierta accidentalmente en el centro de China, se encontraron restos de cannabis. Este acontecimiento confirmó que la planta constituía una de las bases de la alimentación de la población en esa época.

El hallazgo, que publica este miércoles el diario South China Morning Post, prueba que durante ese periodo de máximo auge de la civilización china el cannabis no solo se usaba con fines estimulantes, medicinales y textiles, sino también nutricionales.

La tumba, perteneciente al capitán de caballería Guo Xing, fue localizada en 2019 durante unas obras en el patio de una escuela primaria de Taiyuan, capital de la provincia central de Shanxi, y al haber estado oculta 1.320 años, apareció perfectamente conservada y con pinturas murales, objetos y artefactos intactos.

En una de las vasijas con alimentos básicos de la época se encontraron restos de cannabis, incluyendo algunas semillas que aún mostraban su color original y un tamaño casi el doble de lo habitual.

Los investigadores creen que se trata de Cannabis sativa, una variedad originaria de Asia central con menor concentración de la sustancia psicotrópica tetrahidrocannabinol (THC) que la que tiene la marihuana moderna.

El cannabis estaba almacenado en una vasija depositada en el ataúd junto con otros granos básicos como el mijo. Es obvio que los descendientes de Guo Xing enterraron el cannabis porque era un alimento importante“, explicó Jin Guiyun, profesora de Historia de la Universidad de Shandong y autora del artículo científico en el que se expone el hallazgo.

Según Jin y el resto de los académicos responsables de la investigación, el cannabis “fue enterrado como comida para el festín y la buena salud” del soldado en el más allá, y la planta podría haber tenido durante el poderoso imperio Tang más importancia que el arroz, del que no había trazas en la tumba.

Desde los años 80, los arqueólogos chinos han identificado restos de cannabis en tumbas por todo el país, algunas con más de 6.600 años de antigüedad, pero consideraban que se empleaba solo con fines rituales para provocar alucinaciones en celebraciones religiosas.

Aunque numerosos textos históricos sugerían que esta planta podría haber sido una importante fuente de alimentación, existía muy poca evidencia arqueológica que respaldara esta teoría, señala el South China Morning Post.

La presencia de semillas en la tumba confirma asimismo que el cannabis se utilizaba para otros fines además del alimenticio. De hecho, los investigadores destacaron que las cáscaras de las semillas, que contienen niveles más altos de THC, no habían sido eliminadas, lo que puede deberse a que protegían la semilla del moho y prolongaban su conservación, pero también al consumo de la cáscara “con propósitos religiosos y médicos“, indica el artículo.

Marihuana en la China actual.

El cultivo de cannabis está penado actualmente en China, donde la marihuana está prohibida desde los años 50 y el tráfico de drogas puede acarrear incluso la pena de muerte.

En los últimos años el Gobierno chino ha permitido la plantación de variedades “seguras” de cannabis con bajos niveles de THC pero elevados de cannabidiol, un compuesto que no genera adicción pero tiene efectos sedantes.

Más extendido está el cultivo del cáñamo para fines textiles, con un incremento notable de las áreas de plantación en el último año, que a finales de 2019 alcanzaban las 24.400 hectáreas, según las últimas cifras oficiales disponibles. 

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La Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud abre búsqueda de profesionales para cargos docentes en Medicina.

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Es para tres áreas del Plan de Estudios vigente. La documentación deberá presentarse desde el 4 al 6 de octubre en la Escuela situada en Albardón.

Luego de creada la carrera de Medicina, para formar el cuerpo académico de esa propuesta la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud (EUCS) de la UNSJ lanza la búsqueda de profesionales para cubrir cargos docentes conforme las Áreas del Plan de Estudios vigente, Ord. 19/23-CS. Esas áreas son las siguientes:

 Área Cuerpo Social

Área Cuerpo Social Orientación Antropología médica\ sociología de la salud

Área Cuerpo Social Orientación Salud Colectiva, Políticas Públicas

Área Cuerpo Social Orientación Medicina Legal

Área Cuerpo Social Orientación Salud Colectiva, Gestión

Área Cuerpo Social Orientación Epidemiologia

• Área Cuerpo Individual: Estructura y Funcionamiento

Área Cuerpo Individual: Estructura y Funcionamiento Orientación Nutrición, crecimiento y desarrollo

Área Cuerpo Individual: Estructura y Funcionamiento Orientación Biología Celular y Microbiología

Área Cuerpo Individual: Estructura y Funcionamiento Orientación Genética\Embriología

Área Cuerpo Individual: Estructura y Funcionamiento. Orientación Fisiología

Área Cuerpo Individual: Estructura y Funcionamiento. Orientación Farmacología Clínica

Área Cuerpo Individual: Estructura y Funcionamiento. Orientación Estructura

• Área Cuerpo en Relación al Proceso Salud –Enfermedad-Atención-Cuidados

Área Cuerpo en Relación al Proceso Salud – Enfermedad-Atención-Cuidados Orientación Relación médico paciente ambulatorio

Área Cuerpo en Relación al Proceso Salud – Enfermedad-Atención-Cuidados Orientación Bioética

Área Cuerpo en Relación al Proceso Salud –Enfermedad-Atención- Cuidados Orientación Relación médico paciente Emergencias

Área Cuerpo en Relación al Proceso Salud – Enfermedad-Atención-Cuidados Orientación Relación médico paciente Internación

Área Cuerpo en Relación al Proceso Salud –Enfermedad- Atención-Cuidados Orientación Salud Mental

La presentación de documentación es en la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud, en calle Rawson 1850 – Albardón, desde el 4 al 6 de octubre de 2023: 

-04/10/2023 de 8:00 a 12:00 ·

-05/10/2023 de 8:00 a 12:00 – de 15:00 a 18:00

-06/10/2023 de 8:00 a 12:00 – de 15:00 a 18:00

Las personas interesadas deberán presentar por Mesa de Entrada y Salida de la EUCS, así como remitir vía correo electrónico, la siguiente documentación:

· Currículum Vitae actualizado impreso y una copia digitalizada en PDF de plataforma SIGEVA, CVar y/o CONEAU Global.

· Fotocopia de Documento Nacional de Identidad

· Firma de Declaración Jurada de veracidad de los datos presentados.

· Firma de conformidad con las pautas establecidas para el ingreso a la carrera.

· La documentación solicitada deberá ser enviada por correo electrónico a: [email protected]

· Se deberá dejar una copia de toda la documentación en la Escuela Universitaria de Ciencias de la Salud, calle Rawson 1850 – Albardón

Normativas:

Ord. 19/2023-CS – Creación de la Carrera de Medicina

Ord. 13/2023-CS – Régimen para cobertura de cargos interinos, transitorios (nuevos) vacantes y/o reemplazantes, por el término de 1 (un) año.

Se adjuntan archivos comprimidos de las convocatorias de las áreas y de las normativas. 

Archivos:

@UNSJ.

/Imagen principal: Archivo/

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Convirtieron en Ley la creación de cinco universidades nacionales.

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Se trata de la casa de estudios de Madres de Plaza de Mayo, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; las del Delta, de Pilar y de Ezeiza, en la provincia de Buenos Aires; y la de Río Tercero, en la provincia de Córdoba.

El Senado de la Nación aprobó en sesión especial, y convirtió en ley, la creación de cinco universidades nacionales: la de Madres de Plaza de Mayo, en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires; las del Delta, de Pilar y de Ezeiza, en la provincia de Buenos Aires; y la de Río Tercero, en la provincia de Córdoba.

La votación fue seguida desde los balcones del salón de sesiones por representantes de organizaciones no gubernamentales que ayudaron a impulsar la sanción de las nuevas casas de altos estudios tanto en la Cámara alta como en Diputados.

La iniciativa que le da el carácter de “nacional” al existente Instituto Universitario de Derechos Humanos Madres de Plaza de Mayo surge de un expediente presentado hace más de dos años por el diputado nacional y dirigente de la Central de Trabajadores Argentinos, Hugo Yasky (FdT).

Sus contenidos estarán orientados a la defensa, protección, investigación y promoción para el ejercicio efectivo de los Derechos Humanos, conforme se desprenden de la Constitución Nacional, de los tratados internacionales en la materia y de las leyes nacionales.

En tanto, el proyecto que establece la creación de la Universidad Nacional de Ezeiza es de la exdiputada y actual ministra de Desarrollo Social Victoria Tolosa Paz y prevé carreras y acciones de extensión e investigación, vinculadas al desarrollo aeroportuario, al tecnológico y humano y de las organizaciones.

La creación de la Universidad Nacional de Rio Tercero, se basa en dos iniciativas de diferente signo político: la de las diputadas Gabriela Estévez (FdT) y Gabriela Brower de Koning (Evolución Radical).

Mientras que la Universidad del Delta es una iniciativa presentada por Sergio Massa cuando aún era diputado nacional, y prevé cobertura en los municipios de Tigre, San Fernando y Escobar.

La Universidad del Delta abordará áreas estratégicas vinculadas a lo ambiental y la industria del conocimiento. Algunos de sus ejes serán la eco sustentabilidad, el cuidado del ambiente, el turismo, la seguridad informática, la industria del conocimiento, la biotecnología y la industria naval.

Por último, la del Pilar, en ese municipio de la zona norte del Conurbano bonaerense, es impulsada por el massista Ramiro Gutiérrez, y cuanto con el antecedente de que la ex diputada del PRO, Adriana Cáceres, presentó hace tres años otro proyecto en el mismo sentido.

Estará orientadas principalmente a las ciencias vinculadas a la tecnología, la producción, el trabajo, la investigación con acento en aquellas temáticas asociadas a la, biotecnología, biomecánica, ingeniería, robótica, inteligencia artificial, programación, seguridad informática, y otras temáticas.

Foto SenadoArgentina
Foto: @SenadoArgentina

La presidenta de la Comisión de Educación, la oficialista sanjuanina María del Carmen López Valverde, mencionó que “no hay un hecho tan igualador como la expansión de la educación como la creación de universidades”.

“En estos tiempos hay como un tufillo de degradar a la Universidad Nacional. Gracias a políticas de educación superior enfocadas a aumentar la educación, entre 2003 y 2015 se crearon 17 universidades públicas y estatales”, aseguró.

López Valverde agregó que “el 75 por ciento de las investigaciones importantes con relevancia surgen de la universidad estatal y la mayor parte de egresados que conforman los centros tecnológicos también son egresados de la universidad estatal”.

“¿Qué de malo tiene tener la universidad en un barrio, de evitar el desarraigo? Quienes estudiaron lejos, saben qué significa”, indicó.

En tanto, el cordobés Luis Juez, de Juntos por el Cambio, recordó la voladura de la Fábrica Militar de Río Tercero, ya que la creación de la Universidad en esa ciudad es considerada como un resarcimiento por la tragedia que dejó siete muertos y decenas de heridos.

“Esa voladura fruto de la corrupción, pasó en mi provincia y en la ciudad de Río Tercero”, señaló, y mencionó que la creación de la nueva universidad “es un acto de estricta justicia”.

En ese sentido, mencionó que las fuerzas vivas de la ciudad “inteligentemente, encontraron en la construcción de una universidad nacional un motivo más que valedero para que los jóvenes digan: necesitamos afianzarnos”.

@Telam

/Imagen principal: foto archivo

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Se suspenden actividades en los Institutos Preuniversitarios.

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Es por el fuerte viento. La suspensión corresponde al turno tarde y también a actividades al aire libre.

La Universidad Nacional de San Juan comunica la decisión de suspender las actividades en los institutos preuniversitarios, turno tarde y las actividades al aire libre en el Complejo Deportivo “El Palomar”.

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