La ministra de Educación, Silvia Fuentes, recibió a alumnos, docentes y árbitros, los protagonistas de los Juegos Intercolegiales y ponderó la enseñanza del ajedrez en las escuelas como una valiosa herramienta pedagógica. En la reunión se resaltó la importancia del ajedrez en sus comunidades escolares, ya que se sumaron al aprendizaje de la disciplina a través de proyectos de hora extendida y luego compitieron.

Los alumnos desplegaron sus tableros sobre la mesa y mientras conversaron iniciaron un par de partidas a modo de exhibición. Se trata de los estudiantes de la escuela Vicente López y Planes, de Albardón; de la EPET 1, de Albardón; del Bachillerato José Manuel Estrada, de Chimbas; del Colegio Nuevo Cuyo, de Rivadavia; y del Colegio Toribio de Luzuriaga, de Albardón.

Ellos, junto a sus docentes y los árbitros de ajedrez que forman parte de las comunidades educativas, destacaron la posibilidad de haber aprendido el deporte en la escuela.

Es que además de poder jugar, el ajedrez permitió a docentes y alumnos generar proyectos interdisciplinarios para trabajar sobre Lengua, Matemática, Filosofía, Formación Ética y Ciudadana, entre otros. Explicaron que no sólo se trató de leer y entender el reglamento, sino también de una cuestión de respeto y el compañerismo en las partidas, además de ampliar el nivel de razonamiento.

La ministra, por su parte, resaltó que el ajedrez también permite trabajar sobre la concentración, la memoria, la capacidad analítica, además de promover la cooperación y la creatividad.

En tanto, se comprometió a que el Ministerio de Educación continuará apoyando proyectos, como el de hora extendida para aprender a jugar ajedrez, que contribuyen al fortalecimiento de las trayectorias escolares.

En el marco de la conmemoración del Día Nacional de las Personas con Discapacidad, la Universidad Nacional de San Juan realizó la Segunda
Jornada de Universidad y Discapacidad UNSJ.

En ese ámbito, el Coordinador de la Comisión de Discapacidad, Héctor Vidal reflexionó sobre el trabajo que hace esta área con respecto a la temática y cuál es el rol de la Universidad frente a estas problemáticas.

“Hoy estamos evaluando como se han continuado las que se vienen haciendo desde el año anterior y también presentando las nuevas acciones propuestas realizadas durante el presente ciclo lectivo. Por un lado charlaremos sobre las actividades intraúlicas donde se han practicado ajustes directamente con los estudiantes, un trabajo entre docentes y estudiantes, y las extraúlicas donde los estudiantes con discapacidad se han ido insertando, en distintas áreas de manera transversal, a la actividad universitaria general. no solamente académica”, explicó Vidal.

Por otro lado, el coordinador manifestó que “aunque se hicieron ajustes importantes en lo académico, aún está pendiente la accesibilidad en lo edilicio, donde se requiere una gran inversión de infraestructura, pero se carece de presupuesto”.

“En lo demás -siguió diciendo Vidal- vamos a presentar una serie de proyectos que son innovadores, inclusive a nivel nacional, que tienen que ver con currículas flexibles que se están trabajando con los/as estudiantes, que no solamente responden a la currícula de la carrera que están cursando, sino muchas veces a intereses particulares que tienen éstos/as, como por ejemplo trabajos en laboratorio, a lo que le agregaremos una materia teórica, con lo cual el/la estudiante va a adquirir una serie de conocimientos que la universidad va a certificar, y que estos/a van a poder incorporar a su bagaje de conocimientos personales como antecedentes que le pueden servir en el futuro”.

En cuanto a los derechos laborales se refirió a la propuesta realizada recientemente por la Comisión de Discapacidad acerca de cumplir con el cupo del 4% para personas con discapacidad, a partir del ingreso a trabajar en la universidad. “Si bien se han incorporado algunos trabajadores en esta última etapa, aún no se ha logrado a regularizar la situación”, explicó Vidal.

“Esta propuesta de cumplir con el cupo laboral lo hemos presentado a la Red Interuniversitaria Nacional, al Consejo de Rectores Nacional, para discutirlo con la FATUN, y así acordar pautas generales, y después, en lo particular, se va a definir en cada una de las paritarias que se lleva a cabo en las universidades”(…) “este proyecto tiene cuatro puntos centrales, uno tiene que ver con la accesibilidad en el lugar de trabajo, otro tiene que ver con el relevamiento del personal en condición de discapacidad que tenemos en las universidades nacionales, el tercero tiene que ver con el cupo laboral del 4% que estábamos conversando y el cuarto punto tiene que ver con la modificación del convenio colectivo de trabajo, donde hasta el momento no tenemos ninguna pauta de cómo trabajar con el personal con discapacidad o de las condiciones laborales que tienen que tener éstos/as, entonces hicimos una revisión completa del convenio colectivo de trabajo ya partir de eso formulamos una serie de propuestas, que son las que se están analizando a nivel nacional”, detalló el coordinador.

Finalmente el Héctor Vidal hizo una reflexión sobre la situación de las personas con discapacidad a nivel nacional:   “Yo creo que en este último año hubo un retroceso muy importante puesto que la persona con discapacidad no vive aislada de la situación que tiene la población en general , muchas de las personas que están estudiando, se encuentran con que los padres han perdido el trabajo, han perdido la obra social, inclusive las actualizaciones de sus pensiones y demás están bastante retrasadas, entonces en este último año además del retroceso también, y creo que es muy importante remarcar, hay un destrato general hacia las personas más vulnerables”(…) “Entonces desde la institución universitaria vemos esta situación y justamente tratamos de contrarrestarlo para que sea la universidad un espacio donde verdaderamente la persona con discapacidad se pueda sentir persona y puede ejercer sus derechos”

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Coordinación Administrativa y Financiera, informa a continuación el cronograma de Renovación de Contratos 2025.

Personal de Servicios Generales

DNI finalizado en 0; 1; 2 y 3; lunes 9 de diciembre de 2024, de 14 a 18 (isla del Ministerio de Educación en planta baja del Centro Cívico).

DNI finalizado en 4; 5 y 6; martes 10 de diciembre, de 14 a 18 (isla del Ministerio de Educación en planta baja del Centro Cívico).

DNI finalizado en 7; 8 y 9; miércoles 11 de diciembre de 2024, de 14 a 18 (isla del Ministerio de Educación en planta baja del Centro Cívico).

Administrativo y Profesionales

DNI finalizado en 0; 1; 2 y 3; martes 10 de diciembre de 2024, de 7,30 a 12,30 (Oficina de Personal Administrativo).

DNI finalizado en 4;5 y 6; miércoles 11 de diciembre de 2024, 7,30 a 12,30 (Oficina de Personal Administrativo).

DNI finalizado en 7; 8 y 9; jueves 12 de diciembre de 2024, 7,30 a 12,30 (Oficina de Personal Administrativo).

Documentación requerida:

1. Dos (2) fotocopias legibles de DNI tarjeta (anverso y reverso), legalizadas.

2. Constancia de inscripción de AFIP actualizada, donde conste la inscripción en Ingresos Brutos a través de la leyenda “Régimen simplificado impuesto sobre los ingresos brutos San Juan – AC”. Además es indispensable tener como actividad principal “SERVICIOS PERSONALES NCP”.

3. Póliza por accidentes laborales. Según los siguientes importes:

– Muerte o invalidez total/parcial por $ 3.000.000

– Gastos médicos y farmacéuticos por $ 150.000

En caso de no presentar debidamente la documentación en el día asignado se recibirá el 12 y 13 de diciembre en la Oficina de Contratos en horario de 7,30 a 13.

Se advierte que los agentes que no presenten documentación hasta el 13/12/2024 no tendrán continuidad en sus contratos de trabajo.

Departamentos alejados

El Ministerio de Educación, a través de la Secretaría de Coordinación Administrativa y Financiera, informa a continuación el cronograma de Renovación de Contratos en departamentos alejados (en el mismo acto se recibirán las facturas correspondiente del mes de diciembre 2024, según cronograma de facturación).

Jáchal: martes 17 de diciembre de 2024, de 8,30 a 12 en E.PE.T. N°1 de Jáchal (General Acha y Agustín Gómez).

Iglesia: martes 17 de diciembre de 2024, de 9,30 a 11 en U.G.D.A. Zona L (Santo Domingo Albergue, Rodeo).

Calingasta: miércoles 18 de diciembre de 2024, de 9,30 a 11 en Centro Cultural de Tamberías.

Valle Fértil: jueves 19 de diciembre de 2024, de 9,30 a 12 en escuela Provincia de Formosa (Mitre y General Acha, Villa San Agustín).

Documentación requerida:

1. Dos (2) fotocopias legibles de DNI tarjeta (anverso y reverso), legalizadas.

2. Constancia de inscripción de AFIP actualizada, donde conste la inscripción en Ingresos Brutos a través de la leyenda “Régimen simplificado impuesto sobre los ingresos brutos San Juan – AC”. Además es indispensable tener como actividad principal “SERVICIOS PERSONALES NCP”.

3. Presentar Póliza de Seguro por Accidentes Laborales Vigente. Con los siguientes importes:

-Muerte o invalidez total/parcial por $ 3.000.000

-Gastos médicos y farmacéuticos por $ 150.000

La documentación de los puntos 1, 2 y 3 deberá ser presentada según el día correspondiente al cronograma.

Se ruega respetar los días y horarios asignados. En caso de no presentar debidamente la documentación en el día asignado, se advierte que no tendrá continuidad el contrato de trabajo.