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Ciencia & Ambiente Educación

Ecuador: ‘Pristimantis ledzeppelin’, una nueva especie de rana cuyo nombre es en honor a Led Zeppelin.

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Ecuador: ‘Pristimantis ledzeppelin’, una nueva especie de rana cuyo nombre es en honor a Led Zeppelin.

Investigadores de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ) y del Instituto Nacional de Biodiversidad (Inabio) de Ecuador descubrieron una nueva especie de rana terrestre que habita en la Cordillera del Cóndor y que fue bautizada con el nombre de la mítica banda de rock Led Zeppelin.

Es probable que la nueva especie se encuentre únicamente en la zona donde fue localizada, apuntan los investigadores, que quisieron honrar a la banda británica formada en 1968, de enorme influencia en el rock posterior, dándole nombre a la nueva rana. 

La investigación fue desarrollada por un equipo de la Universidad San Francisco de Quito (USFQ), en colaboración con el Instituto Nacional de Biodiversidad (INABIO), informó este miércoles esta entidad adscrita al Ministerio del Ambiente, Agua y Transición Ecológica de Ecuador.

Se trata de ‘Pristimantis ledzeppelin’, identificada específicamente en la comunidad de Río Blanco, según reseña Inabio en su sitio web.

La institución, adscrita al Ministerio de Ambiente, Agua y Transición Ecológica de Ecuador, detalla que la rana ha sido descrita por los investigadores David Brito-Zapata y Carolina Reyes-Puig como una especie que se caracteriza por tener la piel del dorso y flancos «finamente tuberculada».

Tiene «un pliegue escapular distintivo, piel en el vientre fuertemente aerolada; hocico redondeado con una pequeña papila rostral; discos de los dígitos truncados, tres veces el ancho de los dígitos; ingles y superficies ocultas de los muslos crema amarillentas con marcas distintivas café-negruzcas o negras con manchas irregulares crema amarillentas y naranja; e iris rojo-cobrizo», dice su descripción.

En la actualidad existen 569 especies de ranas terrestres del género Pristimantis y 28 de ellas han sido identificadas en los últimos dos años en Ecuador.

La Cordillera del Cóndor.

La Cordillera del Cóndor es una cadena montañosa con una topografía accidentada del sureste de Ecuador y el norte de Perú, situada al este del cuerpo principal de los Andes orientales.

La gran biodiversidad de esta región es aún desconocida, aunque en los últimos años se han producido varios descubrimientos de anfibios restringidos a esta zona endémica. 

Este sistema montañoso forma parte de una de las ecorregiones más amenazadas del mundo, debido a la expansión de la agricultura y las fronteras ganaderas, la tala, la minería en pequeña y gran escala, también por la introducción de enfermedades, además de posibles efectos del cambio climático, señalan los científicos

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Educación recuerda que la inscripción para el ciclo lectivo 2025 es gratuita

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Educación recuerda que la inscripción para el ciclo lectivo 2025 es gratuita

El Ministerio de Educación recuerda que las inscripciones para el ciclo lectivo son gratuitas en todas las instituciones educativas de gestión estatal y la normativa alcanza a todos sus niveles educativos.
Por lo tanto, ningún equipo directivo puede exigir el pago de un monto de dinero obligatorio en concepto de inscripción ni de ningún otro ítem.

Así mismo, el Ministerio de Educación informa que está en vigencia la Ley Provincial 6416 del año 1993 que en su articulo 1° establece: «conforme lo establecido por los Artículos 80º y 81º de la Constitución Provincial, las inscripciones, exámenes, entrega de boletín de calificaciones, certificaciones, así como cualquier otro trámite a realizarse en las escuelas públicas dependientes del Estado Provincial y Municipalidades, son gratuitos«.

Por otra parte, se recuerda también que la conformación de la cooperadora escolar está establecida por Resolución N° 0279/17 y el pago de un monto dinerario en concepto de cooperadora escolar es voluntario y no condiciona ningún trámite administrativo.




SISJ/

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Una alumna sanjuanina obtuvo una medalla en la Feria Nacional de Ciencias

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Una alumna sanjuanina obtuvo una medalla en la Feria Nacional de Ciencias

Ingrid Rottis, estudiante de sexto grado de la escuela Nuevo Cuyo, de Rivadavia, recibió una medalla y una mención especial tras su participación en el taller «Desafíos Educativos» de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnología, organizada por el Ministerio de Capital Humano, a través de la Secretaría de Educación. La alumna fue recibida por la ministra de Educación, Silvia Fuentes, quien la felicitó por el logro.

Ingrid, de 11 años, demostró creatividad y manejo de conceptos científicos que sorprendieron primero en la instancia departamental y luego provincial de la Feria de Ciencias. Su proyecto inicial fue una fusión de artes visuales, tecnología y ciencias naturales en una caja en la que se podían observar hologramas de animales. Luego, fue seleccionada para participar del taller «Desafíos Educativos» de la Feria Nacional de Ciencias, una instancia que fue creada este año, y viajó a la Ciudad Autónoma de Buenos Aires representando a San Juan.

En reunión con la ministra Silvia Fuentes, la estudiante le contó sobre su experiencia en CABA, en la que participó del taller junto a alumnos de otras provincias y en diferentes desafíos sobre Tecnología. Además, tuvo profesores con los que trabajó durante las diferentes jornadas y que ahora le envían actividades para que las comparta con sus compañeros de escuela.

La ministra Fuentes felicitó a Ingrid por su participación, la instó a seguir estudiando y destacó además el rol fundamental de su familia. «El apoyo familiar es clave para que nuestros niños desarrollen sus talentos», afirmó la funcionaria, a la vez que compartió la reunión junto a la mamá y el hermano de la estudiante.

Por otro lado, la maestra de Ingrid y la directora de la escuela Nuevo Cuyo se mostraron también orgullosas de su alumna y aseguraron que este reconocimiento en «Desafíos Educativos» fue fruto de un trabajo en equipo y de un ambiente escolar que fomenta la creatividad y la innovación.




SISJ/

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Fortalecer la calidad educativa con alfabetización, transformación de la secundaria y apoyo a docentes y estudiantes

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Fortalecer la calidad educativa con alfabetización, transformación de la secundaria y apoyo a docentes y estudiantes

En este 2024, el Ministerio de Educación se concentró en fortalecer la alfabetización, transformar la secundaria y promover el desarrollo integral de estudiantes y docentes. Entre las acciones destacadas se encuentran el Plan Jurisdiccional de Alfabetización «Comprendo y Aprendo», que benefició a 158 escuelas primarias mediante formación docente y distribución de material bibliográfico, impulsado por el sector privado.

Además, se implementó el programa «Transformar la Secundaria», con el aporte de la iniciativa privada, alcanzando a 50 escuelas y promoviendo redes de aprendizaje a través de la formación en lengua, matemáticas, tecnologías y aprendizaje basado en proyectos, para acompañar las trayectorias. escolares.

En paralelo, se promovieron las prácticas profesionalizantes para los estudiantes de los últimos años de secundaria. En el ámbito de la formación docente, se implementaron capacitaciones continúas reflejadas en los programas «Comprendo y Aprendo» y «Transformar la Secundaria», además de jornadas institucionales y proyectos específicos de Educación Especial y Gabinetes Interdisciplinarios. Finalmente, se fortaleció el apoyo escolar en materias clave como matemática, lengua, química, física e inglés, a través de sedes distribuidas en toda la provincia.

Sobre estos ejes, la ministra de Educación, Silvia Fuentes dijo: “Nuestro compromiso es con la educación como base para construir un futuro más justo, equitativo y sostenible para todos, con cada estudiante para que tenga la oportunidad de descubrir su pasión y desarrollar sus habilidades. Con los maestros para que verdaderamente inspiren y guíen a sus estudiantes. Y con las escuelas para que sean comunidades seguras y agradables donde todos se sientan valorados y contenidos».

Los ejes, uno a uno

Comprendo y Aprendo

Plan Jurisdiccional de Alfabetización que alcanzó a 158 escuelas primarias en 2024 incluyendo formación para los docentes y distribución de material bibliográfico obtenido con el aporte del sector privado.

Transformar la secundaria

Programa instrumentado gracias al aporte del sector privado y que alcanzó a 50 escuelas en 2024 creando redes de aprendizajes a través de la formación en lengua, matemática, tecnologías orientadas al aprendizaje basado en proyectos y acompañando las trayectorias escolares.

Formación docente

Capacitación continua para todos los niveles reflejada en las capacitaciones específicas del Comprendo y Aprendo y de Transformar la Secundaria, en las jornadas institucionales, en los Ateneos Didácticos en Alfabetización, en proyectos ejecutados desde las áreas del ministerio como Educación Especial o Gabinetes Interdisciplinarios.

Apoyo Escolar

Fortalecimiento llevado adelante en distintas sedes distribuidas en la Provincia para brindar apoyo a los estudiantes en materias como matemática, lengua, química, física e inglés.




SISJ/

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