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Ciencia & Ambiente Educación

Cuando las caricias curan.

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Los altos niveles de estrés eran un problema antes del coronavirus, pero la pandemia contribuyó a aumentarlos. Múltiples técnicas y recursos terapéuticos pueden ayudar a aliviarlos, algunos más convencionales y difundidos como yoga o mindfulness.

Pero entre los últimos y más novedosos, podría inscribirse la terapia de caricias que, según un estudio realizado en Estados Unidos con estudiantes universitarios, arrojó buenos resultados.

Los programas centrados exclusivamente terapia de caricias con perros mejoraron las habilidades cognitivas de estudiantes bajo mucha presión de manera más efectiva que los programas que incluían información tradicional sobre el manejo del estrés, según una nueva investigación de la Universidad Estatal de Washington (WSU).

Los resultados del estudio fueron publicados en AERA Open, una revista revisada por pares de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa.

«Es un hallazgo realmente poderoso», afirmó Patricia Pendry, profesora asociada en el Departamento de Desarrollo Humano de la WSU.

«Las universidades están haciendo un gran trabajo tratando de ayudar a los estudiantes a tener éxito académicamente, especialmente a aquellos que pueden estar en riesgo debido a un historial de problemas de salud mental o de problemas académicos y de aprendizaje» sostuvo.

Y añadió que el estudio «muestra que los enfoques tradicionales de manejo del estrés no son tan efectivos para esta población en comparación con los programas que se centran en brindar oportunidades para interactuar con perros de terapia«.

Según el artículo, los estudiantes estresados ​​exhibían las mejoras en las habilidades cognitivas hasta seis semanas después de completar el programa de un mes.

Sesiones con animales.

Los investigadores midieron la función ejecutiva en los 309 estudiantes que participaron del estudio.

La función ejecutiva engloba a las habilidades necesarias para planificar, organizarse, de motivación, concentración y memoria: «Todas las grandes habilidades cognitivas que se necesitan para tener éxito en la universidad», precisó Pendry.

Pendry lideró este trabajo y encontró que acariciar animales durante solo 10 minutos tenía impactos fisiológicos, reduciendo el estrés de los estudiantes a corto plazo.

Los estudiantes fueron asignados al azar a uno de los tres programas académicos de manejo del estrés que presentaban diversas combinaciones de interacción humano-animal y manejo del estrés académico basado en evidencia.

«Los resultados fueron muy sólidos», dijo Pendry. «Vimos que los estudiantes que estaban en mayor riesgo terminaron teniendo mejoras mayores en el funcionamiento ejecutivo».

Fuera de lo convencional.

Los beneficios de los programas de interacción humano-animal radican en que permiten que los estudiantes con dificultades se relajen mientras hablan y piensen sobre los factores que los estresan.

Al acariciar a los animales, es más probable que logren la relajación buscada y enfrenten los factores estresantes en lugar de sentirse abrumados. Esto mejora su capacidad para pensar, establecer metas, motivarse, concentrarse y recordar lo que están aprendiendo.

«Si estás estresado, no podés pensar asimilar información; aprender sobre el estrés es estresante«, manifestó Pendry.

No obstante, subrayó que «no se puede aprender matemáticas simplemente estando relajado». «Pero estar tranquilo es útil para aprender, especialmente para aquellos que luchan con el estrés del aprendizaje», concluyó.

El estudio contó con el apoyo del Programa de Investigación Colaborativa de Interacción Humano-Animal de WALTHAM.

Educación

Complicado regreso a clases en la UNSJ: SiDUNSJ convoca a una semana de paro y en ADICUS definen el plan de lucha

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Con el comienzo del segundo semestre se endurecieron las medidas de fuerza que llevarán a cabo los gremios docentes universitarios en San Juan. SiDUNSJ inicia con siete jornadas de paro y acciones de visibilización.

La situación entre las comunidades de universidades públicas y el Gobierno nacional es cada vez más compleja. Con el segundo semestre en marcha, el ajuste en el sector y la falta de discusión paritaria ha llevado a que las organizaciones gremiales definan nuevas medidas de fuerza en lo que es un plan de lucha que se viene ejecutando desde el inicio de la gestión. En ese marco, desde SiDUNSJ comunicaron un paro de actividades por una semana; mientras que en ADICUS en las próximas horas se estarán abordando las definiciones.

Guadalupe Aguiar, secretaria general de SiDUNSJ, detalló que la medida de fuerza se acordó luego de una encuesta que llevaron a cabo las asociaciones de base de CONADU. En la provincia participaron alrededor de 400 afiliados y gran parte optó por una acción que genere impacto en la misma medida que visibilice la realidad que está atravesando la comunidad universitaria.

De esta manera, la segunda mitad del año escolar iniciará con un paro de actividades por una semana, desarrollándose del 11 al 17 de agosto. Se trata del paro más extenso que ha realizado el gremio en esta gestión y, de no mejorar la situación, no descartan que las medidas de fuerza continúen profundizándose.

“Esta medida de fuerza empezó a hablarse en junio cuando estaba cerrando el primer semestre. En estos días vamos a convocar a asamblea de afiliados y delegados para trazar la continuidad del plan de lucha, hacer un análisis colectivo de la situación y trazar los pasos siguientes”, precisó Aguiar.

Si bien no está definido, dentro de las acciones que se podrían implementar se encuentran movilización, marchas, clases abiertas, entre otras.

Por su parte, desde ADICUS están llamando a los afiliados a asamblea para este viernes 1° de agosto para analizar la situación y definir la continuidad del plan de lucha.

El reclamo de la comunidad universitaria no es nuevo, y con el paso de los meses se va profundizando. Salarios que no se actualizan o suben por debajo de la inflación; aulas sin recursos suficientes; incertidumbre sobre los fondos que necesita la universidad para su funcionamiento son algunas de las principales preocupaciones. La última actualización salarial fue en mayo del 1,3%, y ante la falta de apertura de dialogo por parte del Gobierno nacional, desde los gremios universitarios han resuelto reaccionar y hacer todo lo que sea posible para revertir la situación.

/TSJ

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San JuanEducación

Suspendieron las clases en tres departamentos por el viento Zonda

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La medida afecta a todos los niveles educativos, tanto de gestión pública como privada. El Ministerio de Educación aclaró que se tomó por recomendación de Protección Civil ante el pronóstico de viento Zonda.

El Ministerio de Educación de San Juan informó que este jueves 31 de julio se suspenderán las actividades escolares presenciales en los departamentos de Calingasta, Iglesia y Jáchal debido a la alerta meteorológica por viento Zonda. La medida alcanza a todos los niveles y modalidades, tanto en establecimientos de gestión estatal como privada.

La decisión fue tomada tras recibir el informe de la Dirección de Protección Civil, que advirtió sobre condiciones desfavorables durante la jornada, con posibles ráfagas intensas y descenso en la humedad relativa, lo que representa un riesgo para la comunidad educativa.

Desde la cartera educativa aclararon que las clases continuarán de forma virtual, a través de los medios que cada institución tenga establecidos. Por otro lado, en el resto de los departamentos las clases se dictarán con normalidad. Autoridades provinciales recordaron a la población seguir las recomendaciones ante el Zonda, como evitar actividades al aire libre, hidratarse adecuadamente y no exponerse a cambios bruscos de temperatura.

/C13

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Educación

Docentes participan en el Ciclo de Educación Emocional en la Legislatura

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En el auditorio Emar Acosta del edificio Anexo de la Cámara de Diputados se desarrolla el Ciclo “Proceso Formativo en Inteligencia Emocional”, una iniciativa orientada a brindar herramientas prácticas para el fortalecimiento del bienestar emocional, la comunicación efectiva y la convivencia pacífica, con especial foco en el acompañamiento a adolescentes.

El ciclo está compuesto por tres talleres presenciales organizados por el Instituto de Capacitación Parlamentaria de la Cámara de Diputados y a cargo del Grupo GROW Inteligencia Emocional. Cabe destacar que cuenta con resolución del Ministerio de Educación, lo que permite su reconocimiento oficial. La participación es gratuita, con inscripción previa.

El primer taller, realizado en el mes de junio, se tituló “Herramientas emocionales para acompañar a los adolescentes de hoy”. En la jornada de hoy, 29 de julio, se llevó a cabo el segundo encuentro bajo el nombre “Herramientas comunicacionales para una convivencia en paz”. El ciclo concluirá en agosto con el taller “Herramientas internas para el bienestar emocional y mental”.

Con esta propuesta, la Legislatura reafirma su compromiso con la educación emocional como un componente clave para afrontar los desafíos del contexto actual, donde las habilidades blandas resultan esenciales tanto en el ámbito educativo como en la vida cotidiana.

/PrensaLegislatura

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